首先，家长要知道，孩子的第二次逆反心理出现在12-16岁期间（第一次是3-5岁）是明显、突出的，这是他们心理成熟的体现。还要让孩子知道，适度、轻微的叛逆是正常的，因为这是成长过程中心理健康的标志之一。一般情况下，每个个体都会变得成熟、成熟，一定有自己的思想。他们不可能永远属于别人。
 其次，适当的逆反心理有利于身心发展，但如果过于强烈，就会适得其反，造成很大的危害。因为叛逆，孩子不但不肯听父母有益的劝告、教育、引导，甚至坚持反其道而行之。如果家里有这样一个整天和父母打架的“叛逆儿子”，一家人会过上好日子吗？此外，这种心态还严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。
 第三，从小让孩子懂得如何看待问题，让他们有意识地学会逐步学习和运用全面、冷静、客观、公正、科学、多角度的看待和分析问题。我们周围的许多事情都有多个方面、复杂性和不确定的结果。不同经历的人，在不同的时间、不同的地点，会以不同的角度看待问题。出现分歧是正常的，解决分歧有效的方法就是平等沟通。事实上，沟通的过程也是一个相互了解、相互学习的过程。
第四，孩子要学会用各种方式表达相互的愿望，自觉地理解父母和周围的人，理解他们的各种诉求，学会包容父母的缺点和过失。也看到了他们对子孙成龙的痴情热切，也看到了父辈们历经风雨、见多识广、懂得取长补短的“短板”。 ”。

第五，教育孩子。作为一名优秀的学生，除了学习好之外，还必须拥有健康的心理。包括：愉快的情绪、集中注意力、乐观进取的精神、良好的人际关系、坚忍不拔、有效发挥自己的能力、客观的自知之明等。现在的孩子很少知道什么是“让步”，尤其是在溺爱父母之前。要教育孩子对人“退一步”，有承受挫折和磨难的能力，有排解不开心的能力。找到心理平衡点。

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